北京大学-全媒体智慧教学资源管理平台

发布时间：2024-08-20 09:55:42

项目客户及案例简介

该项目服务于北京大学，系中华人民共和国教育部直属全国重点大学，学校位列国家“双一流”A、“985工程”、“211工程”。北京大学教室发展中心依托自身丰富的教学资源与课程数据积累，加以华栖云的技术支撑，建设了全媒体教学资源中台。该中台整合北大各类教学资源和数据，为其线上线下教学提供了深度支持，荟萃了大量优质课程与学术讲座视频资源，同时为教师提供备课素材与在线课程制作服务。

北京大学-全媒体智慧教学资源管理平台在2021年中国慕课大会上，被教育部列为我国高校智慧教育七大典型案例之一，同时在2021年世界慕课大会上获教育部模式推介。

建设内容

为实现北大线上教学业务，解决全校数万名国内外学生、数千名教师每天从306间录播教室，约3000门次课程产生的TB级媒体资源问题，该中台系统的总体架构主要由基础资源、通用服务、教学应用、教学框架、终端应用及微服务框架等几部分组成：

基础资源（IaaS 层）：运用“私有云+公有云”模式构建混合云基础设施，提供平台部署必需的网络、存储、GPU资源及算力，北大核心应用及数据放在私有云端（自主可控），非核心应用或高峰访问资源放在公有云端（成本优化），确保平台高可用、低延迟、易维护和安全可靠的优质特性。

通用服务（PaaS层）：通过云原生、Kubernetes作为基础容器管理组件，使用RDS、Redis、SLB、CDN等中间件作为基础服务。同时平台将各种异构化能力统一化接入，实现PaaS服务能力的整合输出，服务教学应用。

教学应用层（SaaS 层）：主要包含课堂实录、资源管理、媒体资源服务门户三个应用服务。课堂实录负责对接课程和录播系统，将录制的课程视频入库到资源库中；资源管理主要负责管理加工媒体资源；媒体资源服务门户负责各类课程的智能化分类管理。同时应用借助微服务化、高并发、高可用性设计，为教学过程提供全面化服务。

系统建设完成后，核心实体形态即北大教学媒体资源服务平台（https://resource.pku.edu.cn）。

项目成果及价值

该中台的建设探索出了一条适用于高校资源整合、资源服务、资源共享的发展路径，对于服务校内教学，推进教学改革，提升教学质量发挥了显著作用。中台系统设计之初就明确了以资源为驱动力，以服务为核心能力，以数据为抓手的应用逻辑。着力打造资源管理中台、数据管理中台、业务管理中台的“教学资源大中台”体系。实现对内融合化发展：整合内部分散平台，梳理各类教学业务，资源多样化汇聚路径，形成向心力；对外开放化发展：可持续性对接社会化同类资源平台，方便优质资源的迁移、拓展与数据共享，社会辐射能力强大。

基于此，学校进一步对教学媒资服务平台进行了模式创新，将其作为教学视频数据与资源服务中台，对接公共教室录播系统和教学平台在线课程，从而形成了多媒体教室、教学资源中台和北大教学网一体化的教学体系。

北大基于该平台的建设，利用多种方式和工具解决疫情期间“教与学”的难题，主要采取了三个方面的措施与服务。

1、疫情期间保障教师线下线上同步教学，支持留学生全球在线同步学习课堂实录：2020 年秋季学期，由于新冠疫情的影响，大量滞留国外留学生无法回到学校教室上课，为实现线上同步学习实体课程的目标，教学资源中台与 306 间公共教室录播系统进行了对接，并与学校教务系统课表同步，通过教室课堂实录资源入库，最终推送至教学网（BB平台）相应课程，有效保障了海外学子在疫情期间常态化的学习需求。

2、强化基于“优质教学资源”的公共资源服务力度：

实时推出了多个精品系列推荐专题，如图所示，包括：“延期不停学”宅在家中看讲座系列、北大严复班推荐课程、北大教学奖励获奖教师精彩一课、写作指导与学术规范、创新创业课程，以及劳动教育课程等精选栏目的组合推荐。新冠疫情以来，共全网开放了数十门课程、以及约2800个讲座视频。支持了抖音号、北京市课程联盟、继续教育学院燕园学堂的资源建设工作，并与北大校友会对接了部分讲座资源。

3、云端视频课件快编工具的应用：

除了对接录播平台和教学网平台，实现学生在线观看教室录播课程以外，平台还提供了教学视频“在线快速编辑”服务，授课教师不用本地安装任何软件，也不用考虑本地电脑性能，只要能够上网，就可实现快速对课堂实录视频进行二次剪辑，操作简单，技术零门槛（结合微视频教学），前后已经进行了3轮次在线培训工作。在开学之初，平均每天支持近百位老师同时在线编辑自己的教学视频，并一键提交给后台转码合成后自动替换原视频。